Öğrenciyi Tanıma Teknikleri ve Sınıf İçi Rehberlik Etkinlikleri Sınıf Öğretmenleri İçin

Egitim uygulmalarinin çagdas bir nitelik kazanmasi, birçok kosul yaninda rehberlik hizmetlerine önem verilmesine baglidir. Böylesi bir önemi olan rehberlik hizmetlerinde sinif ögretmenlerinin rolü son derece belirleyici ve yasamsaldir. Bu kitapta, sinif ögretmenlerinin meslekî yasamlari içinde gereksinim duyacaklari birçok sinif içi rehberlik etkinligi ve ögrenciyi tanima teknigi örnekleri, olabildigince uygulamaya dönük bir biçimde anlatilmaya çalisirken; gerek psikolojik danisma ve rehberlik gerekse de çagdas birey anlayisina iliskin kuramsal tartismalara da yer verilmeye özen gösterilmistir. Bu kitap hem ilkögretim birinci kademesinde çalisan ögretmenleri için bir basvuru kaynagi, hem de sinif ögretmenligi egitim programlari için bir ders kitabi niteligindedir. (Arka Kapak)