Etkinlikler Aktivite Kitabım 3-4-5 Yaş
45,00 TL
| SKU | 9786254481680 |
|---|---|
| Yazar | Kolektıf |
| Yayınevi | Martı Yayınları |
| Basım Yılı | 2021 |
| Sayfa Sayısı | 64 |
| Kapak Türü | Karton Kapak |
| Baskı Sayısı | 1. Baskı |
ETKİNLİKLER AKTİVİTE KİTABIM 3-4-5 YAŞ
Erken çocukluk dönemi kitabımızda “Bilişsel İşlem” teorisine, Piaget’in “Gelişim Dönemlerine” (İşlem Öncesi Dönem) uygun çalışmalar hazırladık.
Bilişsel işlem teorisinde;
Planlama, eşzamanlılık, dikkat, ardıllık
olmak u¨zere dört bilişsel işlev bulunmaktadır.
Hazırladığımız çizgi tamamlama, benzerlik farklılık, sıralama, rakamları birleştirerek bir bu¨tu¨ne ulaşma çalışmaları ile;
Planlama: Problemlere ilişkin çözu¨mler oluşturma.
Dikkat: Belirli uyarıcılar arasından seçici şekilde odaklayan ve diğer uyarıcıları engelleyen zihinsel işlev.
Eşzamanlılık: Ayrı ayrı uyaranları bir bu¨tu¨n halinde görmeyi sağlayan zihinsel işlemler.
Ardıllık: Uyaranları zincire benzer şekilde özel sıra haline ge??ren zihinsel işlemlerdir.
Tu¨m bu bilişsel işlemler çocuğun erken dönemde zihinsel gelişiminin sağlam temeller u¨zerine kurulmasını sağlayacaktır.
Piaget’in İşlem Öncesi Döneminde:
a) Sembolik Dönem
b) Sezgisel Dönem
Bu dönem gelişimsel özelliklerini de göz önu¨ne alarak görsellerin seçimine ve
planlanmasına dikkat ettik. Parçadan bu¨tu¨ne yani somut görseli vererek gözu¨nu¨n önu¨nde bulunmayan nesne, olay ve varlığı temsil eden sembolleri algılamasının alt yapısını oluşturmayı hedefledik.
Hazırlanan çalışmalar etkin bir şekilde uygulandığında okula hazırlık ve bilişsel gelişime yönelik hazır bulunuşlukla ilgili etkin temeller oluşturulacaktır.
ETKİNLİK kitabımızda tu¨m bu basamakları dikkate alarak çalışmalarımızı sırasıyla planladık.
Çocuklarımızın eğlenerek, yaparak ve yaşayarak, öğrenmesi dileğiyle…
Erken çocukluk dönemi kitabımızda “Bilişsel İşlem” teorisine, Piaget’in “Gelişim Dönemlerine” (İşlem Öncesi Dönem) uygun çalışmalar hazırladık.
Bilişsel işlem teorisinde;
Planlama, eşzamanlılık, dikkat, ardıllık
olmak u¨zere dört bilişsel işlev bulunmaktadır.
Hazırladığımız çizgi tamamlama, benzerlik farklılık, sıralama, rakamları birleştirerek bir bu¨tu¨ne ulaşma çalışmaları ile;
Planlama: Problemlere ilişkin çözu¨mler oluşturma.
Dikkat: Belirli uyarıcılar arasından seçici şekilde odaklayan ve diğer uyarıcıları engelleyen zihinsel işlev.
Eşzamanlılık: Ayrı ayrı uyaranları bir bu¨tu¨n halinde görmeyi sağlayan zihinsel işlemler.
Ardıllık: Uyaranları zincire benzer şekilde özel sıra haline ge??ren zihinsel işlemlerdir.
Tu¨m bu bilişsel işlemler çocuğun erken dönemde zihinsel gelişiminin sağlam temeller u¨zerine kurulmasını sağlayacaktır.
Piaget’in İşlem Öncesi Döneminde:
a) Sembolik Dönem
b) Sezgisel Dönem
Bu dönem gelişimsel özelliklerini de göz önu¨ne alarak görsellerin seçimine ve
planlanmasına dikkat ettik. Parçadan bu¨tu¨ne yani somut görseli vererek gözu¨nu¨n önu¨nde bulunmayan nesne, olay ve varlığı temsil eden sembolleri algılamasının alt yapısını oluşturmayı hedefledik.
Hazırlanan çalışmalar etkin bir şekilde uygulandığında okula hazırlık ve bilişsel gelişime yönelik hazır bulunuşlukla ilgili etkin temeller oluşturulacaktır.
ETKİNLİK kitabımızda tu¨m bu basamakları dikkate alarak çalışmalarımızı sırasıyla planladık.
Çocuklarımızın eğlenerek, yaparak ve yaşayarak, öğrenmesi dileğiyle…
