Anlama Sürecinde Türkçenin Yapısal İşlevleri

Bilimsel arastirmalarin alanlar arasi bir anlayisa dogru ilerledigi günümüzde, sosyal, bilissel, psikolojik ve kültürel nitelikleriyle insani her açidan ilgilendiren dil olgusu da arastirma yöntemleri bakimindan bu degisim sürecine dâhil olmustur. Dil arastirmalarinda izlenecek bu yöntemin, özellikle dil egitimi alani için gerekli olan yapi odakli bilissel zeminleri tespit etmede etkili olacagi düsünülmektedir. Disiplinler arasi bir çalisma anlayisinin ürünü olan bu eser, dil çalismalarinin ve dil ögretiminin, dilin yapisal özelliklerinden hareketle yapilmasi gerektigi düsüncesiyle kaleme alinmistir. Kitapta Türkçenin anlam, söz dizimi, sekil ve ses yapilari; okuma ve dinleme sürecindeki islevleri yönünden analiz edilmistir. Türkçe dil yapilarinin anlama sürecindeki islevlerine yönelik analizlerde disiplinler arasi bir bakis açisi gelistirebilmek amaciyla dilin zihinsel boyutu ve anlama süreciyle ilgili olarak; dil düsünce iliskisi, dil beyin iliskisi, anlama, ögrenme, okuma, dinleme ve bellek kavramlari üzerinde durulmustur. Bu kavramlar, Türkçenin yapisal özellikleriyle sentezlenmistir.Türkçe dil yapilarinin bilissel islevleri üzerine yazilmis bu eserin ilkögretim birinci kademede görev yapan sinif ögretmenlerine, ikinci kademede görev yapan Türkçe ögretmenlerine, egitim fakültelerinin Türkçe ve sinif ögretmenligi bölümlerinde ögrenim gören ögretmen adaylarina, dil bilimi ve dil egitimi alaninda arastirma yapan akademisyenlere, yüksek lisans ve doktora ögrencilerine katki saglayacagi düsüncesindeyim.